RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : Ma Maarif 06 Seputih Raman

Mata Pelajaran          : Biologi

Kelas / Semester        : XI (Sebelas)/ 1

Alokasi Waktu           : 2  X 45 Menit

A.    Standar Kompetensi :            

Ø   Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

B.    Kompetensi Dasar    :

Ø  Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.

C.    Tujuan                        :     

Ø  Siswa mampu menjelaskan perbedaan sel mati dan sel hidup, sel hewan dan sel tumbuhan, serta sel prokariotik dan sel eukariotik.

“  Karakter siswa yang diharapkan  : 

§  Jujur, Kerja keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab

D.    Materi Ajar

·         Struktur sel dan fungsi sel meliputi,

1.      Membran sel

2.      Sitoplasma

3.      Inti sel

·         Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

·         Sel prokariotik dan sel eukariotik

E.     Metode Pembelajaran

Diskusi, penugasan

F.     Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (2 jam pelajaran)

A.    Kegiatan awal (10 menit)

Guru menanyakan kembali perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

• Karakter siswa yang diharapkan .  Jujur, Komunikatif

B.     Kegiatan Inti (70 menit)

“ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

·        Guru menunjukkan gambar sel-sel gabus dan sel hewan/sel tumbuhan. . (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu)

·        Siswa diminta membedakan sel hewan/sel tumbuhan dengan sel gabus. Siswa diminta memberi nama bagian-bagian sel hewan dan tumbuhan dan fungsinya. . (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Rasa ingin tahu, Komunikatif)

·        Guru menunjukkan gambar sel bakteri. . (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu)

“ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi,

·        Siswa diminta membedakan struktur sel hewan/sel tumbuhan dengan sel bakteri. . (nilai yang ditanamkan:Kerja keras, Rasa ingin tahu)

·        Siswa menyimpulkan perbedaan sel eukariotik dan sel prokariotik. . (nilai yang ditanamkan: jujur.)

“ Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

·        Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui . (nilai yang ditanamkan: tanggung jawab)

·         Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. . (nilai yang ditanamkan: Tanggung Jawab,komunikatif.)

C.    Kegiatan Akhir (10 menit)

·        Siswa bersama guru menyimpulkan perbedaan sel hidup dan sel mati, sel hewan dan sel tumbuhan, serta sel eukariotik dan sel prokariotik. . (nilai yang ditanamkan: jujur, rasa ingin tahu.)

G.    Alat/Bahan/Sumber

a)      Alat dan bahan : spidol, papan tulis,torso

b)                                                                                     Sumber     : - Khristiyono.2010. Buku Kerja Biologi 2A.Jakrta.Esis

-  Dyah Aryulina.2007.Biologi XI.jakarta. Esis

H.    Penilaian

·         Jenis  tagihan                :  tertulis

·         Bentuk tagihan            :  essay

·        

Soal                             :   

      1.            apa yang dimaksut dengan sel? Jelaskan ! (10 point) 

      2.             Sebutkan bagian – bagian dari sel tumbuhan ? 5 saja ! (10 point)

Jawaban :

      1.            Sel adalah unit terkecil penyusun tubuh yang fungsional.

      2.            Bagian sel tumbuhan yaitu kloroplas.dinding sel, vakuola,inti sel,nukleololus.

                                                                                    Metro,   Oktober  2012

    Mengetahui

Kepala sekolah                                                                  Guru mata pelajaran

                       

......................................                                                     …..…………………...

NIP:                                                                                    NIP :